Audiolibro "Mi primer Delibes"

 Los alumnos de 4º hemos querido rendir un pequeño homenaje a Miguel Delibes  en el primer centenario de su nacimiento creando este audiolibro. 

¡FELIZ VERANO!

Hola chicos,
Ya se ha acabado el curso y quiero desearos a vosotros y a vuestras familias unas FELICES Y MERECIDAS VACACIONES,y agredeceros el esfuerzo que habéis hecho en unas circunstancias tan especiales.
Para ello,aquí os dejo éste vídeo que me encanta y que os explicaré cuando nos veamos.(Tengo muchas ganas de veros)
Se trata de una versión de la canción "Viva la vida" de Coldplay, interpretada por el violinista David Garret y representa, entre otras cosas,la alegría y el agradecimiento por el Amor y las cosas bien hechas.
Yo tengo que deciros ,de corazón,que vosotros y vuestras familias,lo habéis hecho muy bien y que sin vuestra ayuda nada habría sido posible.Muchas gracias.
Vuestra profe de Reli❤

https://youtu.be/bZ_BoOlAXyk

¡¡¡FELICES VACACIONES!!!

Hola chicos ¿qué tal estáis?

Seguro que estáis fenomenal.

Quiero dar las gracias a los alumnos/as y a las familias por todas las fotos, vídeos, correos y comentarios enviados a lo largo de este trimestre, habéis hecho un trabajo estupendo!!!

Han sido unos meses diferentes, pero con vuestra colaboración y ayuda, se ha hecho todo más ameno. 

¡¡¡Enhorabuena por vuestro esfuerzo e implicación!!!

Desearos  ¡¡¡¡ FELICES VACACIONES !!!!

Disfrutar del verano, de la piscina, de la montaña… y no paréis de hacer actividad física con la familia y amigos.

Aquí abajo os dejo un vídeo sobre las últimas actividades propuestas en el blog. Espero que os guste, está hecho con mucho cariño. (Si no lo veis, picar en la ventana externa y dais al play).

Ha sido una maravilla acompañaros estos meses!!! 😊

Un beso enorme para todos/as.😘😘

Nos vemos el próximo curso.🙋

Hi, everyone!!! This is our last task this year: here you have the answers for your tasks to check your work. And now ... the year is finished!!! Enjoy a very happy and relaxing summer, have lots of fun and charge batteries!!! We will meet at school in September!!! Lots of love!!!

¡¡¡Hola a tod@s!!! Esta es nuestra última tarea de este año: aquí tenéis las respuesta para vuestras tareas para comprobar vuestro trabajo. Y ahora ... ¡¡¡el curso se ha acabado!!! ¡¡¡Disfrutad de un verano muy feliz y relajado, pasadlo muy bien y cargad las baterías!!! ¡¡¡Nos veremos en el cole en septiembre!!! ¡¡¡Con mucho cariño!!!

SOLUCIONES TAREAS INGLÉS 4º E.P. – SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO

·         Class Book página 65: leemos y practicamos el texto con audio o Blinklearning; ejercicio 3: mirar a la imagen 2 y escribir “True” o “False” junto a cada frase:

1)    True

2)    False

3)    False

4)    True

5)    False

6)    False

·         Activity Book página 53: ejercicio 1: rodear la palabra correcta:

Lado derecho: y-axis/x-axis

Parte superior: coordinate

Lado izquierdo: line/point

Ejercicio 2: mirar, completar las oraciones y dibujar:

1)    Snail

2)    Bee

3)    Worm

4)    (4,3)

5)    (2,1)

6)    (3,4)

7)    Araña en 6 horizontal, 5 vertical

8)    Hormiga en 1 horizontal, 2 vertical

9)    Mariposa en cinco horizontal, 1 vertical

10)  Flor en 9 horizontal, 3 vertical

·         Class Book página 66: ejercicio 1: escuchamos las frases y escribimos el número de la foto correspondiente:

1)    1     2) 3      3) 4      4) 2

Ejercicio 3: respondemos a las preguntas con la información del post de Cormac:

1)    They are running, jumping and playing

2)    Butterflies and bees like the flowers

3)    Yes, there are. There are beans and carrots

4)    They have Science, Geography and English clases

5)    They are making a scarecrow for the garden

6)    They are eating the raspberries

·         Activity Book página 55: ejercicio 1: leemos el post de Emily y respondemos “True” o “False” en la frase: False; ejercicio 2: escribimos nuestro post con lo que subrayamos durante la videollamada. Si alguien lo ha hecho más largo, no pasa nada. Aquí os pongo lo subrayado con los huecos para completar:

My favourite insects are …………………………….. There are …………………. They can …………………… There are lots of …………………. In the …………………………………………..

We are learning about ………………………… at school.

Dibujamos nuestro insecto favorito y lo coloreamos.

·         Activity Book página 70: ejercicio 1: rodeamos los nombres de los invertebrados en el cuadro, y después escribimos el nombre de cada animal debajo de su imagen:

1ª línea: butterfly – ladybird – spider – ant

2ª línea: snail – grasshopper – worm – bee

1)    Worm   2) Ant   3) Bee  4) Ladybird   5) Grasshopper   6) Snail   7) Butterfly   8) Spider

Ejercicio 2: escribimos preguntas y respuestas mirando a la imagen de la izquierda:

1)    Are there any worms? Yes, there are

2)    Are there any bees? No, there aren’t

3)    Are there any butterflies? No, there aren’t

4)    Are there any snails? Yes, there are

5)    Are there any ants? Yes, there are

6)    Are there any grasshoppers? No, there aren’t

7)    Are there any spiders? Yes, there are

8)    Are there any ladybirds? No, there aren’t

·         Activity Book página 71: ejercicio 1: nos fijamos en los símbolos y escribimos las palabras. Después numeramos en el dibujo:

1)    Dig up potatoes     2) Pick the raspberries    3) Wash the lettuces               

4) Plant seeds    5) Water the roses    6) Feed the birds

Números: 5 – 1 – 4 – 2 – 3 – 6

Ejercicio 2: escribimos lo que están haciendo en cada imagen:

1)    They’re digging up the potatoes

2)    They’re picking the raspberries

3)    They’re washing the lettuces

4)    They’re planting the seeds

5)    They’re watering the roses

6)    They’re feeding the birds

·         Minibook: página 2: garden/planting   página 3: tolos/wheelbarrow   página 4: greenhouse/tomatoes   página 5: watering/digging   página 6: snail   página 7: compost. Dibujamos y coloreamos un jardín.

HAPPY SUMMER!!!

MÚSICA EN TODAS PARTES

¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿COMO ESTÁIS?????????????

                        ESPERO QUE OS SINTÁIS ASÍ

                                        ¡¡¡¡¡¡¡YA LLEGAN LAS VACACIONES¡¡¡¡¡¡

Quiero felicitaros a todos y a vuestras familias por lo bien que habéis trabajado y participado en las propuestas . ¡¡¡GRACIAS¡¡¡¡

Hemos hecho un viaje emocional por la música con Beethoven , el jazz, Castilla Y León, y sobre todo por los sonidos .

     Quiero que sigáis ESCUCHANDO, BAILANDO, CANTANDO Y HACIENDO MÚSICA.

     Escuchad los sonidos del verano: las piscinas, las playas, los pájaros, las risas....

Os voy a proponer tres actividades, pero ya no necesitamos enviar vídeos, ni fotos...

LA PRIMERA es un enlace a un juego para componer música con diferentes instrumentos, incluida vuestras voces y luego poder escucharlo. Es sencillo. Solo tenéis que rellenar los cuadrados con los sonidos de los instrumentos que queráis utilizar y luego escuchar vuestra música.

https://musiclab.chromeexperiments.com/Song-Maker/

LA SEGUNDA es una divertida  poesía que habla de la ESCUCHA , 

                                           ¡ATENCIÓN! OYE Y ESCUCHA ...

     ¡Atención! Abandona toda acción.

                                                                                      Escucha ... el pisar de la babucha.

    ¡Atención! Mantente en observación.

                                                                                     Escucha ... las monedas en su hucha.

    ¡Atención! Ofrece al tiempo un parón.

                                                                                     Escucha. .. las canciones de la trucha.

    ¡Atención! Despierta tu admiración.

                                                                                  .  Escucha.. como resuena la ducha.

   ¡Atención! Nuestra oreja es un colchón.

                                                                                    Escucha ... la nada siempre es mucha.

   ¡Atención! Cada cosa tiene un son.

                        ¡¡  ESCUCHA....PÁRATE.....OYE.....Y ESCUCHA ¡¡

ME ENCANTARÍA QUE LA APRENDIERAIS Y PODERLA DECIR JUNTOS CUANDO NOS VEAMOS. (si alguien se anima a dibujarla, genial). 

El DÍA 21 DE JUNIO CELEBRAMOS EL DÍA DE LA MÚSICA EN Europa ,como todos los años.

ESTE AÑO lo celebramos con un grupo español,  MCLAN   y su canción" OIGO MÚSICA EN TODAS PARTES. "

Os propongo un juego. El día 22 cada uno en su casa a las 12 del mediodía escucha esta canción ,la baila y la canta. En el  patio del colegio también sonará. CELEBRAREMOS ese día unidos por la música.

      ¡¡¡¡ME HA ENCANTADO ESTAR CON                        VOSOTROS CADA SEMANA¡¡¡¡

            DISFRUTAD DEL VERANO Y LAS VACACIONES

LO IMPORTANTE ES EL CAMINO

¡Hola chicos!
Ya queda muy poco para que éste curso tan especial  se acabe.Para todos ha sido un año muy"particular" pero para vosotros,mis niños de Cuarto,aún más...
Quiero DAROS LAS GRACIAS a vosotros por portaros tan bien y a vuestras familias por ayudarnos y animarnos tanto en nuestra labor y deciros que pronto todo se arreglará y volveremos a la verdadera normalidad ,que es lo que todos queremos,¿verdad?
Vuestra profe de Reli❤
Vuestra imagen para ésta semana hace referencia al Corpus Cristi (El Pan de Vida) y a Cáritas (que es el brazo de la Iglesia dedicado a ayudar a los más necesitados)  ya que se celebraron ayer:

       

ESTA SEMANA nos vamos de excursión.Vamos a recorrer un un trocito del CAMINO DE SANTIAGO:
El Camino de Santiago es una serie de rutas de peregrinación cristiana que se dirigen a la tumba de Apóstol Santiago, en Santiago de Compostela (Galicia).
Aunque originariamente los peregrinos hacían el Camino por motivos religiosos,actualmente,esta tradición,reúne a mucha gente de todo el mundo por motivos principalmente religiosos pero también por superación personal,conocer diferentes culturas,desarrollar la amistad y la solidaridad o contemplar la naturaleza en todo su esplendor.
Os invito a ver éste vídeo-fabula sobre el Camino de Santiago en el que vais a poder observar además de algunos lugares emblemáticos del Camino,algunas de las habilidades sociales que hemos visto éste año en el colegio como el respeto por la naturaleza y el valor de la superación, la paciencia y la amistad. Seguro que os gusta mucho:

https://youtu.be/TZxBKmaD-NU

El Camino de Santiago fue declarado Patrimonio de la Humanidad en 1993 por la UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación,la Ciencia y la Cultura) 
                     
                      


También os invito a ver un vídeo muy bonito sobre la asignatura de Religión,seguro que también os gusta mucho.

https://youtu.be/JUJEBI9ozrg

Hi, everyone!!! And now ... the last tasks for this course: again, just to tell you THANK YOU so much for your work and effort: you did really well!!! Here you have your tasks for this week. Remember that you also have them in your school mail, together with some materials to use for them. Come on, just one more time!!!

¡¡¡Hola a tod@s!!! Y ahora ... las últimas tareas para este curso: de nuevo, solamente daros las GRACIAS por vuestro trabajo y esfuerzo: ¡¡¡lo habéis hecho realmente bien!!! Aquí tenéis vuestras tareas para esta semana. Recordad que también las tenéis en vuestro correo del colegio, junto con algunos materiales para utilizar en ellas. ¡¡¡Venga, sólo una vez más!!!

TAREAS INGLÉS 4º E.P. – SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO

• Class Book página 65: vamos a leer, y a escuchar con Blinklearning, un texto sobre cómo dibujar/localizar elementos utilizando coordenadas. A continuación, hacemos el ejercicio 3 de esta página en el cuaderno/hoja: copiamos las frases y, junto a cada una, mirando a las imágenes de arriba, ponemos “True” o “False”
• Activity Book página 53: hacemos los ejercicios de esta página, relacionados con lo que hemos leído en el Class Book: ejercicio 1: nos fijamos en lo que señala la flecha y, de las dos palabras que nos dan, rodeamos la correcta; ejercicio 2: frases 1 a 3: decimos el dibujo que aparece en la coordenada que nos dan, frases 4 a 6: decir la coordenada; frases 7 a 10: dibujar lo que se nos indica en cada coordenada

·         Activity Book página 70: vamos a hacer los ejercicios 1 y 2: ejercicio 1: rodeamos los nombres de los insectos y escribimos cada uno debajo de su imagen correspondiente; ejercicio 2: escribimos preguntas sobre los insectos que vemos a la izquierda de cada número. Utilizamos la forma ya trabajada: “Are there any …?”. Respondemos a cada pregunta mirando a la imagen de la derecha, utilizando las “short answers” que conocemos: “Yes, there are”/”No, there aren’t”

·         Activity Book página 71: vamos a hacer los ejercicios 1 y 2: ejercicio 1: utilizando el código, encontramos y escribimos las diferentes acciones que pueden hacerse en un jardín. Después, numeramos los dibujos que aparecen en la imagen de abajo, según las acciones que hemos escrito arriba; ejercicio 2: escribimos lo que están haciendo en cada una de las imágenes. Seguimos el primer ejemplo

TAREAS INGLÉS 4º E.P. – SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO (2)

·         Class Book página 67: vamos a utilizar Blinklearning y vamos a escuchar, leer y practicar pronunciación con este blog post sobre un colegio irlandés y su huerto. Podemos escucharlo tantas veces como deseemos.

·         Class Book página 66 ejercicios 1 y 3: ejercicio 1: utilizamos de nuevo Blinklearning para hacer este ejercicio de audio: escuchamos y decimos de qué fotografía se trata. Anotamos respuestas en cuaderno/hoja; ejercicio 3: copiamos las preguntas en nuestro cuaderno/hoja y escribimos las respuestas utilizando la información del blog post.

·         Activity Book página 55: vamos a hacer los ejercicios 1 y 2 de esta página: ejercicio 1: leemos el post de Emily y respondemos a la pregunta, poniendo “True” o “False”; ejercicio 2: siguiendo el modelo de Emily, escribimos nuestro propio post, y hacemos el dibujo

·         Minibook: realizamos el minibook correspondiente a la unidad: ordenamos las letras para formar las palabras correspondientes. Hacemos el dibujo final